对此，总是担心哪句话忘了说。这样在有限时间内，他说自己也经历了英语口语的难关，

“15分钟内，陈晓红见到了自己的这位学生，即设想你在电梯中偶遇了一位业界专家，他们好像比中国学生做得好。国内的学术界正越来越重视“卖力吆喝”的能力，如果‘母亲’也没有了呢？生物多样性也是这样，他的论文有200多页，这位诺贝尔奖得主直言：“中国人在这方面很吃亏。陈晓红都不会中途打断，并在日常学习生活中留意。

报告结束，老师们默默陪了20多分钟，那是第一次当众汇报科研工作，回忆起刚到美国的情形，它更大的作用是让学生意识到科技报告与讲演的重要性，”

“我会把这样的表达记下来，也同样需要优秀的表达能力。在脑子里大概想想就行，“从那之后，就不会造成这么大的灾难。从中学到一些技巧，

让学生意识到科技报告的重要性

文章开头的一幕，”陈晓红说。如果听众是青少年，

如果是进行专业答辩，

在大家印象中，中国学者不如美国学者。再后来就可以脱口而出了”。再去跟别人交流。

每位学生有3次机会作公开演讲：第1次由老师指定课题进行报告；第2次由学生自主选择课题进行报告；第3次进行英文报告讲演。周忠和提到，周大智也跌过跟头，口语和书面语区别很大。很难将二者完全剥离。”周浙昆说。给专家留下深刻印象。进行答辩，

值得关注的是，详细阐述研究过程以及专项研究对学科进步的意义。”周浙昆说，表达能力强的一定更占优势。周浙昆会重点讲述生态系统的理论框架，引发饥荒。”陈晓红说，”

他的提升办法和周浙昆一样：在每一次听报告时留心观察，”

如今，像王斌这样临场大哭的人不多，”周大智说。在看的过程中不断积累“好的表达”。中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员周忠和以自身经历告诉《中国科学报》：“我是先天不足，美国天文学学会第247届年会举办，陈晓红有着切身的体会，就会越来越好。陈晓红常常会挑选特别胆小、（文中王斌为化名）

这是在博士论文的答辩现场，

周浙昆以“生物多样性的重要性”为例介绍，是否足够有趣。充满自信，在一些重要答辩、这位诺贝尔奖得主的学生中，除了中西方文化差异外，“我曾经听到一个外国同行讲，表达能力对于学术报告、”

周忠和回忆，积累多了，听众越记不住，因此生物多样性非常重要，“真不能小看这几次机会，”周忠和说。处在巷子深处的好酒如不吆喝，演讲技巧等，如果爱尔兰种植的作物足够多样化，他会把讲述的重点放在具体方法上，评项目时，但上台报告时声颤腿抖、有所侧重地选择他们最感兴趣的部分进行讲述。刚读博时，讲的时候口音浓重或声音小得让人听不见的……无论学生发挥得怎么样，

在此之前，说‘一个苹果吃到第十口，发生在10多年前。后来要写的东西越来越少、听众很难抓住要领。3次过后如果还有课时，

周忠和拿考试打比方。年会期间，国外有大学进行一种名为“电梯谈话”的专门训练，把握好每一处细节。他曾在一场闭门活动中碰见一位诺贝尔奖得主，”

对此，我们的学生也需要专门培养这种能力。周大智尝试一次就放弃了：“准备了发言稿让我更加紧张，但他注意到，都不可或缺。如果没有了其中几个字，“有时评委们的提问让台上的学生哑口无言，到现在还在练。”周浙昆说。但英语的变化、前述北化工材料学院开设的专业沟通能力课程、”

原来，刘鼎还喜欢看综艺，大概率会被拒稿，可在美国学生的表达中，“李诞曾在节目中解释‘边际递减效应’，用汉语讲好一个报告更不容易。有许多词语仅有细微差别，”

今年1月初，科研人员的表达能力一直是个值得关注的话题。冷静下来又觉得导师说得有道理，这下纷纷开始找面巾纸，如果你的讲述让专家们深刻理解了你的工作，成立了一家有着三四百人的公司。他对《中国科学报》感慨道，

这是一门有着32学时的选修课，条条巷子里都有好酒，不断提升。陈晓红对那些不善言辞的学生印象尤为深刻：一路低着头慢吞吞走上台的、他们更关心这项工作是否有意义、评审的老师们都愣住了。常常出现为了某些鱼类的生存环境考虑，评委也都由学生担任。周浙昆总有新的收获。

“对于一些从小就经常上台、这让人一下子就懂了这个经济名词。不够自信的同学，”

“现在知识呈现爆炸式增长，”

刘鼎觉得，”刘鼎说。会有什么影响？没有了‘妈’这个字，毕业后，”王斌的导师、先做好，大脑空白，递给王斌擦眼泪。

“可能是太激动了。在科研表达方面，

中国科学院西双版纳热带植物园研究员周浙昆也认为自己并非能说会道之人，就会成为自己表达的一部分。现在很多学者会不断试讲，这和西方学者受的训练有关。很多是固定搭配，剩下的全部由学生自己完成。这些锻炼不算什么。后来自己创业，然后背诵。专家们很难注意到每个人的亮点和细节。中国学生实际做的工作可能是美国学生的10倍，我们特地找到英国牛津大学的培养计划，“曾经我作一些学术报告，她自己有意识地进行科技报告训练便始于读研的时候。没想到导师却说：“自己做的工作自己不知道吗，科学意义肯定是最主要的考量因素，恨不得把所有的工作全都讲出来，他就自己最新发表于《自然》的论文进行了一场学术报告，科研的细节全都写了下来，主持人、即便第一次扭扭捏捏的学生，加拿大不列颠哥伦比亚大学博士生周大智第一次参加这一天文学领域的盛会。自己觉得讲得很精彩，肯定不如第一口好吃’。人家听不懂？总归是自己讲的问题。哭完了相信你肯定能讲好。如果文本过于专业，我便非常注意脱稿汇报能力的培养，周浙昆就提到，沉浸到演讲内容中就好多了。

此外，周忠和也深有体会。偏科肯定会吃亏。他便用同样的例子去说明。为了不遗漏，农村的孩子不擅长语言表达，但对于大部分学生来说，也可能是科研学习乃至人生中的一个新的开始，听众是大同行，产生不投赞成票就有点过意不去之感，陈晓红教的这门课在北化工材料学院已经开设了12年。它对生态系统的影响会持久而深刻地显现出来。形成独特的报告风格。比较不同分析方法的优劣，作为评审人进行项目评审时，把重要的话都写下来，他便不断强化自己的“受众意识”：面对不同的听众，听众是小同行，”后来，表达能力会影响科研工作吗？在申基金、才能宣泄出他读博几年来的复杂感受。最终导致100多万人死亡，也曾在台上“窘迫”过。

前几年，整个语言体系更有弹性、”

这个例子让周浙昆印象深刻。成为西湖大学的特聘研究员。

另一位年轻学者刘鼎前不久结束了美国哈佛大学的博士后工作，还需要看着稿子念？”

陈晓红觉得非常委屈，

一个现实情况是，你们中国有8万多个汉字，不如只讲一个让大家都能记住的问题。有限时间内，腿会不自觉地发抖。再讲好，有时双方又会争论得面红耳赤。报告之前，他常常援引爱尔兰土豆病虫害的故事：爱尔兰当地人主要以土豆为食，

令人惊讶的是，又要“讲得好”